La educación celebra

Por fín, ¡el posicionamiento del Gobierno Vasco es claro!

La consejera de Educación del Gobierno vasco Cristina Uriarte pide la “retirada” del proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), si no hay un consenso en torno a la reforma impulsada por el Ejecutivo central.

Agradecemos la consulta a los distintos agentes que se produjo ayer, y nos gustaría añadir que en algunos aspectos no es necesario que se implante la LOMCE, con la actual ley, el Gobierno Vasco ya promulga algunos de los puntos más controvertidos de la nueva ley:

– El Gobierno Vasco mantiene el concierto económico a Centros educativos que segregan a sus alumnos por razón de sexo.

– El Gobierno Vasco mantiene políticas que favorecen a los Centros educativos concertados.

Más allá del rechazo a la nueva ley, pedimos a la nueva consejera de Educación la revisión de estas políticas educativas.

Cada vez son más las pruebas de que estamos comprometidos con una educación pública de calidad, el siguiente es sólo un ejemplo:

La educación pública vasca celebra en un ambiente festivo sus revindicaciones en contra de la LOMCE y los recortes, y a favor de una escuela pública de calidad.

Kalitatezko Hezkuntzaren alde gaudelako, LOMCEri EZ!! MURRIZKETARIK EZ!!

ANIMA ZAITEZTE!!!!

jaia31

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La educación pública vasca ya tiene quien la defienda

La política de recortes en Educación impuesta por el gobierno estatal y secundada en gran parte por la Administración Vasca esta generando un claro deterioro en la calidad de la enseñanza que reciben nuestros hij@s.

Medidas como aumentar el número de alumnos por aula, reducir drásticamente las platillas (menos sustitutos y mayor tiempo de espera para cubrir bajas), eliminación o paralización de proyectos de innovación (Eskola 2.0, Trilingüismo…), desatención progresiva del alumnado con necesidades educativas especiales y otras muchas que se están preparando, plantean un oscuro panorama para el futuro de una Escuela Publica Vasca de calidad.

Para responder a esto, tanto padres como profesores de CP Larrea, de Barakaldo, nos sumamos a la propuesta conjunta de todos los centros públicos del municipio (Barakaldo) y hemos decido concentrarnos los días 10, 24 de mayo y 7 de junio a las 8:45 en la entrada principal del centro. OS INVITAMOS A TODOS. POR UNA ESCUELA PUBLICA VASCA DE CALIDAD.

larrea indignada

No es, desde luego, ésta la única iniciativa. Sabemos que hay muchos Centros saliendo a la calle y les animamos a todos a hacerse cada vez más y más visibles, por UNA ESCUELA PUBLICA VASCA DE CALIDAD. ¡Ánimo!

9 de mayo de 2013                                   

De la misma forma tenemos que celebrar la huelga general en educación celebrada ayer, 9 de mayo de 2013, en una convocatoria sin precedentes, donde todos los agentes implicados, padres, alumnos y profesores pedimos en una sola voz: “no a la Ley orgánica de mejora del calidad educativa (Lomce), no a los recortes, no a las contrarreformas educativas”

El resultado inmediato de esta huelga, ha sido el aplazamiento de la aprobación de la reforma educativa prevista para hoy. ¡Enhorabuena!

Según el gobierno, deben “cerrar detalles” del texto antes de su aprobación…. está claro que debemos seguir saliendo a la calle en defensa de nuestra educación. Y por si queréis dar apoyo a la siguiente petición

Petición dirigida a: Ministro de Educación José Ignacio Wert 

ciudadanos por la educacion publica

mi cole

Desde kokotaraino os queremos hacer llegar el ambiente que se vivió ayer en las calles de Bilbao durante la manifestación en contra de los recortes y la LOMCE, la nueva ley que pretende imponer el ministro de educación, José Ignacio Wert.

Son imágenes de profesores, padres y alumnos preocupados por el futuro de la educación, no en vano, se empiezan a anunciar recortes en los presupuestos y todos nos tememos más recortes en los servicios y, desgraciadamente, eso significa inevitablemente recortes en educación y sanidad. Así lo venimos viendo en el resto de las comunidades, con un largo recorrido de protestas en la calle y donde la situación se está convirtiendo en muy grave.

cierre de coles

No podemos consentir que se utilice la actual crisis para desmantelar colegios, para reducir los recursos destinados, para hacer de la educación un privilegio inaccesible.

En el caso de los Colegios de Madrid, es especialmente indignante, escuchar que se cierra un colegio para ahorrar recursos, mientras SE SIGUEN FINANCIANDO COLEGIOS DEL OPUS donde llegan a establecer la segregación por sexos, o sea, como en la dictadura. ¿Estaremos empezando una nueva dictadura?, ¿se trata de una dictadura económica o es algo más?. No podemos permitir esto. Y no tenemos que irnos hasta Madrid para conocer casos de colegios elitistas concertados (pagados por todos) y que mantienen la segregación por sexos. Conociendo estos datos, es inevitable reflexionar sobre el por qué de los conciertos en estos Centros educativos y que tal vez deberían de ser revisados.

Desde la experiencia de aquellos a los que quieren cerrar el cole:  “Les obliga a desplazarse de su entorno más directo: tienen que acudir a un colegio más lejano para estar en clases masificadas que incluso, en ocasiones, se saltan la ratio legal [número de alumnos por aula permitido]”, se lamentan. “Desplazan a los alumnos a macrocentros que les quedan incluso a dos kilómetros de distancia”.

Si quieres ayudarles en su protesta, firma la siguiente petición en change.org: No al cierre del cole

ni recortes, ni LOMCE

No queremos una política de recortes, ni nos gusta el anteproyecto de LOMCE que quiere imponer Wert.

Acude a las manifestaciones del 2 de marzo, en defensa de la educación.

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  • Bilbo, 17:30 desde el Sagrado Corazón
  • Iruñea, 17:30 desde la antigua Estación de Autobuses
  • Gasteiz, 19:00 desde la Plaza Bilbao
  • Donostia, 17:30 desde el Boulevard

ELA, LAB, STEE-EILAS, Ikasle Abertzaleak y Sortzen-Ikasbatuaz nos convocan a todos este sábado 2 de marzo en contra de la LOMCE.

Tu ilusión de mañana no la dejes recortar

Paradojas y más paradojas.

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Pero como nos hemos propuesto empezar el año con un mensaje positivo, nada mejor que el carnaval de Cádiz para levantar el ánimo.

Para todos los que trabajan en la educación pública, en la “concertada”, en el comercio, en organismos oficiales, en grandes multinacionales, para los autónomos, para los parados (de la empresa pública más grande: INEM, ¡hasta que se privatice!)…

… lucha conmigo por que estamos en el mismo lado!

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Por la dignidad de docente

Hace unos días he empezado el curso escolar. En uno y otro sitio salen los políticos inaugurando este inicio de curso, en alguno de ellos, como en Madrid o Pamplona, con serias manifestaciones de protestas de alumnado y profesorado ante tanto recorte, subida de tasas académicas, encarecimiento del material escolar, transporte escolar, etc.

Estas protestas han surgido del descontento de estudiantes y docentes, docentes a los que se les ha tratado como vagos, que no hacen su trabajo, que solo tienen privilegios, que tienen demasiadas vacaciones… y un sinfín de proclamas que los políticos han ido lanzando para poner un culpable.

Me han enviado el escrito que aparece abajo, y como me parece sencillo, concreto, claro y real me he decidido a compartirlo con todos vosotros.


POR LA DIGNIDAD DEL DOCENTE, QUE ES LO QUE NO NOS PUEDEN QUITAR, DERECHOS, QUE NO PRIVILEGIOS
Texto original: Ana, profesora de instituto.

Según  el Diccionario de uso del español de María Moliner, privilegio es la excepción de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que a los demás les está  prohibido o vedado, que tiene una persona por una circunstancia propia o  por concesión de un superior. Por el contrario derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.

Soy  funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios.  El sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo. Está regulado por un convenio en el que participan y firman todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro.

Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el fraude ni la picaresca. Mis ahorros, pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el estado, y no en paraísos fiscales. Me levanto todas las mañanas a las seis y media  para ir a trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca, este oficio es  agotador.

Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi director y si es preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes.

Obtuve mi puesto de trabajo aprobando una oposición, que por si alguien no lo sabe, es una prueba muy dura, y no hubo “enchufismos” de ninguna clase.

Si tengo que ir a trabajar en coche, el vehículo es propio y pago la gasolina, yo no tengo coche oficial ni chófer. Si he de quedarme a comer, me pago la comida, yo no cobro dietas. El café y el almuerzo corren por mi cuenta, y hasta los bolígrafos rojos que gasto para corregir los ejercicios de mis alumnos, los compro con mi dinero. Los libros de texto y de lectura que necesito para trabajar, de momento, nos  los ceden, gratuitamente las editoriales, tampoco les cuestan un euro a  la Administración.

No, yo no tengo privilegios. Alguien podría pensar que disfruto de un mes de vacaciones  más que el resto de mortales, porque los alumnos están de vacaciones. Pero mi trabajo no sólo se desarrolla en las horas que imparto mi materia, cada hora de clase hay que prepararla para el grupo en cuestión, sobre unas programaciones que elaboramos previamente, y nada de eso se hace en el aula; después queda la revisión y el análisis y la tarea de corregir el trabajo de cada alumno; durante el curso escolar trabajo prácticamente todos los domingos, y cuando no trabajo en domingo es porque lo he hecho en sábado.

Si cuentan todos estos días, verán que suman más de 31, que son los que tiene el mes de julio, en que, por cierto, los más de nosotros los dedicamos a formación y preparación de materiales para el nuevo curso.

Cuando llevo a  mis alumnos de excursión o de viaje, les dedico las 24 horas, dejando a  mis hijos y a mi familia. No, yo no tengo privilegios. Y sin embargo me  siento privilegiada. Sí, me siento privilegiada porque considero que mi trabajo es muy importante y valioso y realizo un servicio social.

Me siento privilegiada cuando veo crecer y madurar a mis alumnos, los veo superar sus dificultades y aprender, y yo estoy ahí ayudándoles, aunque solo sea un poquito. Me siento privilegiada cuando mis alumnos me saludan por la calle, casi siempre con una sonrisa y cuando hablo con sus padres con la cordialidad propia de quienes comparten objetivos.

Me siento privilegiada cuando encuentro a antiguos alumnos y me hablan de sus vidas, de sus éxitos y sus proyectos. Y sobre todo me siento privilegiada porque trabajo rodeada de  extraordinarios profesionales que se dejan la piel día a día para llevar a buen puerto esta nave que la Administración se empeña en hacer zozobrar.

Sí, estos son mis privilegios, pero puedo asegurarles que no le cuestan ni un euro al contribuyente.

Con  todo, no crean que quiero ponerme medallas, nada más lejos. En el fondo me siento como el siervo inútil del Evangelio, al fin y al cabo solo cumplo con mis obligaciones. Pero es importante no confundir derechos con privilegios.

Los recortes en Sanidad y Educación, son recortes en derechos y no en privilegios. Que no os confundan. No veáis enemigos donde hay amigos, ni verdugos donde hay víctimas como vosotros. Confundir es un arma del poder para camuflar al verdadero culpable.

Con todo lo que está  cayendo sobre los docentes, lo que más me duele no es la pérdida de poder adquisitivo, sino el menoscabo moral al que se nos está sometiendo. Solo pido a la sociedad, respeto.

A los políticos, honestidad, porque muchos han olvidado el significado de esa palabra, si es que lo conocieron alguna vez. También les pido valentía, porque pisotear al débil es de cobardes. Los culpables de esta crisis son mucho más poderosos que nosotros y sí tienen privilegios, que lo paguen ellos.

(La compañera escribió la carta que publicamos y nos ha pedido que la difundamos. Más que nunca tenemos que mostrar a la sociedad que hacemos un trabajo digno y bien difícil. Podéis reenviarla a todos vuestros contactos, sean o no profesores.)

Asi empezamos…

… y no me parece un buen comienzo, pero por algún sitio hay que empezar.

No sé muy bien hasta donde vamos a llegar ni lo que vamos a aguantar.

Que las condiciones laborales del profesorado vaya decayendo día a día, administración a administración o gobieron a gobierno, me parece fatal, pero que haya centros educativos que tengan que cerrar porque las administraciones públicas no puedan pagar la luz o la calefacción me parece increíble.

¿Qué os parece el siguiente vídeo?, ¿Mala educación?. Que cada uno juzgue. Creéis que es se trata de un futuro negro y real o en cambio que se trata de una opinión demasiado alarmista.